QUÉ
SON LAS TICS
Las
TICS, Son siglas que significan Tecnologías de Información y Comunicación, son
un conjunto de tecnologías emergentes que hacen referencia a la Utilización de
medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información,
son muy útiles para los procesos de formación educativos.
HISTORIA DE LA TICS
De los
años 60 a los 90 tenemos que en un
principio es utilizada para la aritmética binaria, se incorporan los recursos
de televisión, radio y teléfono y
se crea la primera versión de red para objetivos militares. Las escuelas se
apoyan en las computadoras para tareas de tipo administrativo, entonces APPLE
aprovecha y dona computadores a estas para hacer más extensiva su ingenio. Sale
una nueva computadora TI99, la cual sirve para las escuelas y oficinas tipo
escritorio. BM entra con nuevas computadoras al mercado de PC al estilo de
preguntas y respuestas, se incorporan los clones, Apple II, se desarrollan
software tutoriales y juegos educativos. Para los año 90 se siguen modernizando
la funcionalidad del software, creando versiones multimedia con lo cual los
programas son mas completos, para la educación con el uso de Internet, Word,
wide, web (www).
Entre
los años 1958 y 1960 diseñaron un
programa de enseñanza dedicado a la aritmética y implementaron uno 25 centros
en EEUU.
En 1963 se desarrollo un programa llamado DIDAO que
era destinada al aprendizaje de las matemáticas y la lectura. En el mismo año
se creo el lenguaje de programación LOGO que
no es un lenguaje informático, sino un nuevo enfoque en de la utilización del
ordenador en la enseñanza.
En 1965 se logró conectar una computadora en Massachusetts con otra en California a través de una línea telefónica. Después de eso se derivo al proyecto ARPANET que eso se conoce en la actualidad como el Internet.
En 1970 se creo el lenguaje PASCAL para sustituir el BASIC, la compañía CANON lanzó su primera calculadora de bolsillo.
En 1972 se lanzo a la demostración del sistema PLATO conectado desde las terminales de París hasta la computadora en Illinois. Aparece la primera calculadora científica (HP-35) de la empresa Hewlett-Packard
En 1972 dos compañías privadas Control Data Corporation (CDC) y Mitre Corporation (MC), crean unos sistemas para enseñar con los computadores que son PLATO Y TTCCIT.
En 1977 aparecen lo computadores
personales que se pueden utilizar en hogares oficinas con una utilización mas
fáciles para que puedan ser utilizados sin ningún problema por todas las
personas.
En 1985 aparecen programas que se incorporan a la enseñanza en centros de estudios. Como MS-DOS, WORDSTAR, WORDPERFECT, LOTUS, DBASE, WINDOWS, y otras aplicaciones informáticas. Se enseña programación; lenguajes como PASCAL, C, COBOL, BASIC, DBASE,
En la actualidad se incorporan las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje lo que ayuda a que países adopten la modalidad de educación a distancia. Como también las redes informáticas que se vuelven indispensables ya que por medio de este sistema nos permite procesar información almacenada en soportes físicos y acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos; de acuerdo a esto a los receptores se les facilita la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas. Tecnologías que como la informática, microelectrónica, multimedia y telecomunicaciones interactúan para concebir nuevas realidades, con el propósito de transformar la información difundirla y comunicarla.
IMPORTANCIA
DE LA TICS
Es de
suma importancia en la actualidad, ya nos permiten aprovechar las nuevas
posibilidades didácticas que ofrece este tipo de tecnología, nos permite estar
vinculados en todos los ámbitos en el que se desarrolla del hombre
especialmente en los entornos
estudiantiles, laborales,
instituciones y empresas.
También nos permite estar en constante
contacto con nuestro mundo interior y
exterior por medio de las tecnologías tradicionales de comunicación
constituidas principalmente por la
radio, la televisión, y la telefonía convencional. Así como la tecnología moderna
de la información caracterizada por la
digitación de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones,
telemática, celulares redes sociales, correos electrónico, entre otros. Y por otra parte permite que el individuo
realice mejores aprendizajes
CARACTERÍSTICAS DE LA TICS
♥ Son de carácter innovador y
creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
♥ Tienen mayor influencia y beneficia en mayor
proporción el área educativa ya que la hace más accesible y
dinámico.
♥ Resulta un gran alivio
económico a largo plazo. Aunque
en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.
♥ Se relacionan con mayor frecuencia
con el uso del internet y la informativa.
♥ Son consideradas temas públicos
de debate publico y políticos, pues su utilización implica un futuro prometedor.
♥ Afecta a numerosos ámbitos de
las ciencias humanas como la sociología, la teoría de las organizaciones o la
gestión.
OBJETIVO GENERAL
Es formar
profesionales capaces de integrar y administrar tecnologías de la información y
comunicaciones, que contribuyan a la productividad y el logro de los objetivos
de las organizaciones; caracterizándose por ser lideres, críticos. Competentes,
éticos y con visión empresarial, comprometidos con el desarrollo sustentable.
FUNCIONES DE LAS TICS
ü Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y
familias...)
ü Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información,
comunicación, gestión y proceso de datos...
ü Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de
alumnos...
ü Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
ü Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
ü Comunicación con el entorno
ü Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y
comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones,
preguntas.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
- Interés. Motivación
- Interacción. Continúa actividad intelectual.
- Desarrollo de la iniciativa.
- Aprendizaje a partir de los errores
- Mayor comunicación entre profesores y alumnos
- Aprendizaje cooperativo.
- Alto grado de interdisciplinariedad.
- Alfabetización digital y audiovisual.
- Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
- Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
- Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
- Visualización de simulaciones.
PARA LOS ESTUDIANTES
- A menudo aprenden con menos tiempo
- Atractivo.
- Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
- Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Autoevaluación.
- Mayor proximidad del profesor.
- Flexibilidad en los estudios.
- Instrumentos para el proceso de la información.
- Ayudas para la Educación Especial.
- Ampliación del entorno vital. Más contactos.
- Más compañerismo y colaboración.
PARA LOS PROFESORES
·
Fuente de recursos educativos para la docencia, la
orientación y la rehabilitación.
·
Individualización. Tratamiento de la diversidad.
·
Facilidades para la realización de agrupamientos.
·
Mayor contacto con los estudiantes.
·
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
·
Facilitan la evaluación y control.
·
Actualización profesional.
·
Constituyen un buen medio de investigación
didáctica en el aula.
·
Contactos con otros profesores y centros
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS
TICS
DESDE LA PERSPECTIVA DEL
APRENDIZAJE
·
Distracciones.
·
Dispersión.
·
Pérdida de tiempo.
·
Informaciones no fiables.
·
Aprendizajes incompletos y superficiales.
·
Diálogos muy rígidos.
·
Visión parcial de la realidad.
·
Ansiedad.
·
Dependencia de los demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
- Adicción.
- Aislamiento.
- Cansancio visual y otros problemas físicos.
- Inversión de tiempo.
- Sensación de desbordamiento.
- Comportamientos reprobables.
- Falta de conocimiento de los lenguajes.
- Recursos educativos con poca potencialidad
didáctica.
- Virus.
- Esfuerzo económico.
PARA LOS PROFESORES
- Estrés.
- Desarrollo de estrategias de mínimo
esfuerzo.
- Desfases respecto a otras actividades.
- Problemas de mantenimiento de los
ordenadores.
- Supeditación a los sistemas informáticos.
- Exigen una mayor dedicación.
- Necesidad de actualizar equipos y
programas.
LAS GRANDES APORTACIONES DE LAS TIC
Las Tecnologías de la
Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí,
forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que
debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las
posibilidades de desarrollo social. Incluye
a los medios de comunicación social y los medios de comunicación
interpersonales tradicionales con soporte
tecnológico como el teléfono, cambiantes, siguiendo el ritmo de los
continuos avances científicos y en un marco de globalización económica y
cultural, contribuyen a la rápida obsolescencia de los conocimientos y a la
emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en
nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi
todos los aspectos de nuestra vida. Sus principales aportaciones a las
actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la
realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre
requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de
datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es
precisamente lo que nos ofrecen las TIC.
- Fácil acceso a todo tipo
de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato
(textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión e Internet
pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones de discos en
soporte CD-ROM y DVD: sobre turismo, temas legales, datos económicos,
enciclopedias generales y temáticas de todo tipo, películas y vídeos digitales
(se están digitalizando en soporte DVD toda la producción audiovisual), bases
de datos fotográficas.
- Instrumentos para todo tipo
de proceso de datos. Los sistemas informáticos, integrados por
ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de
proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura y copia de textos,
cálculos, creación de bases de datos, tratamiento de imágenes... Para ello
disponemos de programas especializados: procesadores de textos, editores
gráficos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos, editores de
presentaciones multimedia y de páginas web..., que nos ayudan especialmente a
expresarnos y desarrollar nuestra creatividad, realizar cálculos y organizar la
información
- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y
contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y
difusión de información en formato web, el correo electrónico, los servicios de
mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las videoconferencias, los blogs
y las wiki...
- Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte (pendrives, discos duros
portátiles, tarjetas de memoria...). Un pendrive de 1 Gbyte puede almacenar
alrededor de un mil millones de caracteres, un volumen equivalente a mil libros
de cientos de páginas y a miles de fotografías de calidad media. Y un disco
duro portátil de 200 Gbytes, puede almacenar muchos largometraje con buena
calidad de imagen.
- Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen
los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazón de todas las TIC. Ésta
es una de las características esenciales de los ordenadores, que en definitiva
son "máquinas que procesan automáticamente la información siguiendo
las instrucciones de unos programas".
- Interactividad. Los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de gestión,
videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertos específicos...
Esta interacción es una consecuencia de que los ordenadores sean máquinas
programables y sea posible definir su comportamiento determinando las
respuestas que deben dar ante las distintas acciones que realicen ante ellos
los usuarios.
- Homogeneización de los
códigos empleados para el registro de la información
mediante la digitalización de todo tipo de información: textual, sonora,
icónica y audiovisual. Con el uso de los equipos adecuados se puede
captar cualquier información, procesarla y finalmente convertirla a
cualquier formato para almacenarla o distribuirla. Así por ejemplo, hay
programas de reconocimiento de caracteres que leen y convierten en voz los textos,
programas de reconocimiento de voz que escriben al dictado, escáneres y cámaras
digitales que digitalizan imágenes.
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de
nuevas maneras de pensar.
De todos los elementos que
integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet, que
nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la
actual Sociedad de la Información. Internet nos proporciona un tercer mundo
en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y además nos
permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para
nuestra personalidad y forma de vida (contactar con foros telemáticos y
personas de todo el mundo, localización inmediata de cualquier tipo de
información, teletrabajo, tele formación, tele ocio..).
Y es que ahora las personas
podemos repartir el tiempo de nuestra vida interactuando en tres mundos: el mundo
presencial, de naturaleza física, constituido por átomos, regido por las
leyes del espacio, en el que hay distancias entre las cosas y las personas; el
mundo intrapersonal de la imaginación y el ciberespacio, de
naturaleza virtual, constituido por bits, sin distancias.
TECNOLOGÍA = Aplicación de los conocimientos científicos para facilitar la
realización de las actividades humanas. Supone la creación de productos,
instrumentos, lenguajes y métodos al servicio de las personas.
INFORMACIÓN = Datos que tienen significado para determinados colectivos.
La información resulta
fundamental para las personas, ya que a partir del proceso cognitivo de
la información que obtenemos continuamente con nuestros sentidos vamos tomando
las decisiones que dan lugar a todas nuestras acciones.
COMUNICACIÓN = Transmisión de mensajes entre personas. Como seres sociales las
personas, además de recibir información de los demás, necesitamos comunicarnos
para saber más de ellos, expresar nuestros pensamientos, sentimientos y deseos,
coordinar los comportamientos de los grupos en convivencia, etc.
TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) = Cuando unimos estas tres
palabras hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos
proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías
audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores,
Internet, la telefonía, los "mas media", las aplicaciones multimedia
y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan información,
herramientas para su proceso y canales de comunicación.
FRENOS DE LA EXPANSION DE LAS TIC
Problemáticas técnicas: incompatibilidades entre diversos tipos de
ordenador y sistemas operativos, el ancho de banda disponible para Internet
(insuficiente aún para navegar con rapidez y visualizar vídeo de calidad
on-line), la velocidad aún insuficiente de los procesadores para realizar
algunas tareas (reconocimiento de voz perfeccionado, traductores
automáticos...)
- Falta de formación: la necesidad de unos conocimientos teóricos y prácticos que todas las personas deben aprender, la necesidad de aptitudes y actitudes favorables a la utilización de estas nuevas herramientas (alfabetización en TIC).
- Problemas de seguridad. Circunstancias como el riesgo de que se produzcan accesos no autorizados a los ordenadores de las empresas que están conectados a Internet y el posible robo de los códigos de las tarjetas de crédito al comprar en las tiendas virtuales, frena la expansión del comercio electrónico y de un mayor aprovechamiento de las posibilidades de la Red.
- Barreras económicas. A pesar del progresivo abaratamiento de los equipos y programas informáticos, su precio aún resulta prohibitivo para muchas familias. Además, su rápido proceso de obsolescencia aconseja la renovación de los equipos y programas cada cuatro o cinco años.
- Barreras culturales: el idioma dominante, el inglés, en el que vienen muchas referencias e informaciones de Internet (hay muchas personas no lo conocen); la tradición en el uso de instrumentos tecnológicos avanzados (inexistente en muchos países poco desarrollados), etc.
RAMAS
DE LAS TIC
Telecomunicaciones; Este tipo de tecnología en este nuevo
siglo esta representada por los satélites, los cuales hacen que toda la
información se transmita en menos de un segundo de un lugar a otro. También se
encuentra la telefonía que ha tenido un desarrollo muy importante desde la
fibra óptica hasta los dispositivos WiFi (redes inalámbricas), con los cuales
tenemos un sin fin de ventajas como son: el aspecto económico, la velocidad de
transmisión.
Informática; En esta categoría se destacan los dispositivos donde el hardware y el software están interconectados el uno con el otro. También son muy utilizadas tanto en clases informáticas de institutos tanto públicos como privados y estas clases consisten en una clase de informática básica más un pequeño suplemento de diseño de webs , diseño gráfico mediante software y hardware , photoshop , imageready, Excel, Word, entre otros. Una parte muy impoento.
Las TIC y el tercer sector; Es común también comprender las TIC en relación a su magnitud (Internet) Las Tic o Ntic tienen por objeto aportar claridad para conceptos aún más abstractos como la sociedad del conocimiento, la cual se asume fue acuñada por Peter Drucker. El surgimiento, especialmente Internet está transformando las posibilidades de acceso a la información en el mundo entero, cambiando nuestra manera de comunicar y también las rutinas diarias en los ámbitos de trabajo. Las ONG no han quedado al margen y al contrario han visto facilitado su trabajo gracias a ellas. Las ventajas que ofrecen las NTIC a las ONG’s son:
Informática; En esta categoría se destacan los dispositivos donde el hardware y el software están interconectados el uno con el otro. También son muy utilizadas tanto en clases informáticas de institutos tanto públicos como privados y estas clases consisten en una clase de informática básica más un pequeño suplemento de diseño de webs , diseño gráfico mediante software y hardware , photoshop , imageready, Excel, Word, entre otros. Una parte muy impoento.
Las TIC y el tercer sector; Es común también comprender las TIC en relación a su magnitud (Internet) Las Tic o Ntic tienen por objeto aportar claridad para conceptos aún más abstractos como la sociedad del conocimiento, la cual se asume fue acuñada por Peter Drucker. El surgimiento, especialmente Internet está transformando las posibilidades de acceso a la información en el mundo entero, cambiando nuestra manera de comunicar y también las rutinas diarias en los ámbitos de trabajo. Las ONG no han quedado al margen y al contrario han visto facilitado su trabajo gracias a ellas. Las ventajas que ofrecen las NTIC a las ONG’s son:
*Comunicación fácil y a bajo coste.
*Espacios de difusión, ej. [Ciberactivismo].
*Presencia
mundial en el sector.
*Posibilidad de fundraising, ej Ciberfundraising.
*Mayor respuesta y velocidad a sus fines
*Coordinación central y distribuida para la mejor toma de decisiones
*Mayor impacto
*Mejor respuesta
EXPECTATIVAS Y REALIDADES DE LAS TICS
Probable evolución de las TIC: Según las tendencias actuales, la evolución de las TIC en los próximos años puede estar caracterizada por los siguientes aspectos:
-Progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles.
- Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT).
- Implantación de las tecnologías
inalámbricas: ratón, teclado, impresoras, redes LAN.
-Omnipresencia de los accesos a
Internet.
- Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet.
- Telefonía móvil de tercera generación UMTS, con imagen y conexiones gráficas a Internet.
- Suministros de software a través de Internet (se pagará según consumo, como la electricidad).
- Multiplicación de las actividades que realizaremos desde el ciberespacio: tele banco, telemedicina, ocio.
- Generalización de la “pizarra digital” en las aulas presenciales.
Frenos a
la expansión de las TIC; Pese a las magníficas credenciales que hacen
de las TIC instrumentos altamente útiles para cualquier persona, y por supuesto
imprescindibles para toda empresa, existen diversas circunstancias
que dificultan su más amplia difusión entre todas las actividades y capas
sociales:
Aspectos sociológicos de las TICS; Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son
incuestionables y, forman parte de la cultura tecnológica que
nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y
mentales y conllevan un desarrollo social. En las TIC incluimos no solamente la
informática y sus tecnologías asociadas, sino también los medios de
comunicación de todo tipo.
Su gran impacto en todos los ámbitos de
nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos actuar eficientemente
prescindiendo de ellas.
Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos: Información, procesos de datos y la comunicación con otras personas.
Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos: Información, procesos de datos y la comunicación con otras personas.
Repercusiones de las TICS en la sociedad de
la información
La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas:
La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas:
- Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC (50% del la población mundial no ha usado nunca el teléfono). Aparece una nueva brecha tecnológica que genera exclusión social.
-
Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos
nuestros problemas.
- La
sensación de que la tecnología controla nuestra vida y es fuente de
frustraciones.
-
Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva
sociedad.
-
Problemas derivados del libre acceso a la información en el ciberespacio
(niños...)
- La
problemática que supone el exceso de información en al Red, que muchas veces es
simplemente "basura" que contamina el medio dificultando su
utilización.- Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autorizados a la
información.- Facilita el desarrollo de enormes empresas que operan
globalmente, algunas mayores que algunos Estados.
NUEVOS
DESARROLLOS
1- TELECOMUNICACIONES:
- Gran
desarrollo en los últimos años.
- Fibra
óptica:
Cable de
banda ancha con múltiples fibras.
Una sola
fibra de una milésima de milímetro permite transmitir entre 30000 y 40000
conversaciones telefónicas.
-
Conexión vía satélite: Envío y recepción de datos a altas velocidades.
- Conexión por ondas radioeléctricas: Abandono de cables y aumento de movilidad.
- Investigación en otras tecnologías: Superconductividad en óxidos cerámicos multimetálicos.
Uso de redes eléctricas para transmisión.
- Conexión por ondas radioeléctricas: Abandono de cables y aumento de movilidad.
- Investigación en otras tecnologías: Superconductividad en óxidos cerámicos multimetálicos.
Uso de redes eléctricas para transmisión.
2-
Inteligencia Artificial:
- Ligada
a la denominada Quinta Generación de los Ordenadores.
- Intenta
dotar a los ordenadores funciones propias de los humanos:
Simular
visión humana
Reconocer
e imitar la voz
Analizar
datos
Extraer
conclusiones…
- Síntesis
y reconocimiento de la voz: Se aspira a
conseguir que el ordenador sea capaz de leer textos escritos con una voz lo más
parecida posible a la humana. RAH (Reconocimiento Automático del Habla): crece
vertiginosamente pero tiene múltiples problemas.
-
Transistores orgánicos:
La idea
es crear BIOCHIPS.
3- Tecnología Multimedia:
- Nuevo
modo de transmitir la información, afectando a todos los ámbitos sociales:
Educación,
negocios, diversión.
- Permite crear documentos más o menos
complejos de manera sencilla:
Textos, imágenes, sonidos, etc.
-
Interactividad: El usuario no sólo escucha y mira, sino que participa
activamente y puede controlar la exposición.
-
Promovida también por:
Nuevos
dispositivos de almacenamiento
Mejora de
los ordenadores: Memoria, Velocidad de procesamiento, ...
Mejora de
las autopistas de la información.
Tecnologías de la información convergentes
El tema de las "Tecnologías de la Información Convergentes" no permite dar una definición tan precisa y clara, como cabría desear, puesto que se trata de frases acuñadas por sectores comerciales e industriales y de muy reciente factura; no obstante comentaré algunos aspectos que me parecen destacables sobre su significado en el contexto tecnológico actual.
En primer lugar, conviene citar los elementos
de esas tecnologías de la Información:
-Televisión- Provisión de contenidos (libros, música)- Internet-Telecomunicaciones (telefonía, mensajería, fax, videoconferencia de calidad, acceso a bases de datos y a redes seguras...). Todas la tecnologías citadas emplean canales específicos para su distribución, siendo, en muchos casos, necesario el empleo de dispositivos o "interfaces" también específicos, con diferentes formas de manejo y costes elevados.
-Televisión- Provisión de contenidos (libros, música)- Internet-Telecomunicaciones (telefonía, mensajería, fax, videoconferencia de calidad, acceso a bases de datos y a redes seguras...). Todas la tecnologías citadas emplean canales específicos para su distribución, siendo, en muchos casos, necesario el empleo de dispositivos o "interfaces" también específicos, con diferentes formas de manejo y costes elevados.
La idea de convergencia se puede describir
desde los aspectos tecnológicos, desde aspectos comerciales y
desde aspectos sociales:
- Los
aspectos tecnológicos exigen que toda la información que consuma el ciudadano
sea digital. Hay formatos que permiten la circulación de unidades de
información ( videos, textos…) entre las diferentes TIC. Un tercer escalón
sería la materialización de contenidos analógicos.
- El
componente comercial: cuanto más accesibles sean para el consumidor las TIC,
más posibilidades tienen las empresas de vender el producto.
- Los aspectos sociales pueden resumirse en la mayor facilidad que tendría el ciudadano para acceder a la información y los servicios, suponiéndole pocos gastos y también escasa complicación técnica.
- Los aspectos sociales pueden resumirse en la mayor facilidad que tendría el ciudadano para acceder a la información y los servicios, suponiéndole pocos gastos y también escasa complicación técnica.
Posibilidades y riesgos de la Sociedad de
laInformación y las Nuevas Tecnologías
Caracterizada por manejar y recibir grandes cantidades de información a través de distintos medios Prensa, TV, radio, Internet.
Caracterizada por manejar y recibir grandes cantidades de información a través de distintos medios Prensa, TV, radio, Internet.
Sólo se necesita un Ordenador y conexión a Internet.
Posibilidades:
- Elimina las barreras geográficas
- Se
transmite y comparte información casi de forma inmediata sin importar hora ni
lugar.
- Telebanco, telecompra, teletrabajo, telemedicina, teleeducación / teleenseñanza (formación online).
- Telebanco, telecompra, teletrabajo, telemedicina, teleeducación / teleenseñanza (formación online).
Riesgos:
- Se necesitan medios que no todo el mundo puede permitirse, creando desequilibrio social.
- Se necesitan medios que no todo el mundo puede permitirse, creando desequilibrio social.
- Falta
de comunicación entre personas si no hay un ordenador por medio, que lleva al
deterioro de las relaciones humanas y pérdida de valores sociales.
- Dependencia de las máquinas Cada vez más pensamos menos y ejercitamos menos la mente (agendas, cálculos, …)
- Dependencia de las máquinas Cada vez más pensamos menos y ejercitamos menos la mente (agendas, cálculos, …)
- Falsa
idea de que en Internet está toda la cultura.
Las TICS en el Ámbito Sociológico
El uso de
los teléfonos móviles o Internet facilitan en muchos casos la sociabilidad al
ayudar a mantener el contacto con el grupo de pertenencia, pero también genera
disfunciones en el ámbito de las relaciones sociales.
Algunos jóvenes desprenden mucho de los móviles para comunicarse con su circulo de personas y esto crea un gran dependencia. Sus padres se preocupan pos ello peo son ellos quienes les han facilitado el acceso, por ello prefieren Internet así aunque sea los hijos están más tiempo en casa.
Estos problemas se pueden superar fomentando la comunicación y confianza con padres y amigos y viendo que estas tecnologías son solo aparatos de comunicación.
Algunos jóvenes desprenden mucho de los móviles para comunicarse con su circulo de personas y esto crea un gran dependencia. Sus padres se preocupan pos ello peo son ellos quienes les han facilitado el acceso, por ello prefieren Internet así aunque sea los hijos están más tiempo en casa.
Estos problemas se pueden superar fomentando la comunicación y confianza con padres y amigos y viendo que estas tecnologías son solo aparatos de comunicación.
Las TICS en el Ámbito científico
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están teniendo un impacto en la actividad científica tan grande que ya hay quien habla de e-ciencia.
La e-ciencia viene a ser el conjunto de actividades científicas desarrolladas mediante el uso de recursos distribuidos accesibles a través de Internet.
Ciertas actividades ligadas a las políticas científicas, especialmente en el campo de los recursos humanos y de las redes científicas también se ven muy favorecidas por el uso de herramientas TIC. El impacto de las TIC, en la actividad científica se revela como espectacular la capacidad de acceder y de forma inmediata a volúmenes de datos impensables hace sólo una década o la capacidad de actuar sobre recursos de información científica compartidos han sido posibles gracias a las TIC.
TRABAJOS DERIVADOS DE LAS TICS
Los
trabajos relacionados con las Tics son los más requeridos en el mercado de
trabajo español así como también en la mayoría de los países con alto
desarrollo tecnológico. Los principales
centros demandantes son las grandes ciudades como Madrid, Barcelona, La Coruña,
Bilbao y Valencia sin descuidar a los parques tecnológicos que están ubicados
en varias comunidades autónomas y que requieren trabajos especializados. Los
trabajos mas requeridos son los relacionados con Internet.
Los puestos mejor remunerados son los que tiene relación con la programación o análisis de sistemas en todos. Las profesiones mas requeridas son analista programador o programador, soporte técnico administrados de base de datos
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PERFIL
PROFESIONAL EN INFORMÁTICA
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